紙岸書燈
騙局
《騙局》保留不確定的閱讀筆記，有助於看見自己理解的變化。判斷提示是否太晚出現，可以先說明自己在何時需要它，以及缺少那項資訊時如何理解當下發生的事。說明一個轉折令人意外，可以連同先前的資訊安排一起談。
「留白帶來困惑時，先問它是否妨礙基本理解，再想自己希望知道什麼，缺少資訊與單純想多了解一點，是兩種不同的閱讀需要，不必一律要求完整解釋。」
— 線條藏書
愛的調味課
《騙局》留意問題如何被提出，能補充只看最後答案時的印象。讀到不同版本的說法，可以暫時不選邊，先比較來源、出現時機與已知條件，等待更多內容補足理解。懸念讓自己願意接著讀時，可以說明是在等待資訊、理解動機，還是想知道人物如何面對未確定的事情。
閱讀作品介紹 ↗- 303號房的女人
推論中間若需要自己補上某個條件，可以把那一步標出，等正文提供資訊再確認，不必先當成已知事實。想找線索時，可以先問自己眼前究竟在疑惑什麼。對異常細節產生聯想時，保留其他可能也很有幫助。
- 花是假貨
新訊息未必解開所有疑問。別只為了結論跳過過程。一個問題被解開之後，觀察自己是否更理解前面的行動，也能看出解答在事件結果之外的閱讀作用。
- 只能親吻不幸同學了！
懸念是否吸引自己，可以找出最早產生追問的地方。回應是否充分值得觀察。初讀時覺得無關的資訊，回看後也許變得重要，但描述它的作用仍需指出前後如何連接，不能只靠結果倒推。
- 恰歐茲的美食人生
答案回應了事件卻沒有回應心情時，可以把兩種期待分開談，說明自己還想理解人物的哪一部分。等待的感覺是否合適，可以從個人閱讀時的實際反應談起。解開一項疑問後，可以回想原先的好奇是否得到回應。